He realizado un curso de accesibilidad para discapacitados.

Me ha resultado muy interesante por varias razones:
1- es la primera vez que hago un curso online
2- aunque intento que las páginas webs que diseño sean accesibles para todo el mundo, nunca me había planteado las necesidades reales de una persona con discapacidad o minusvalía para navegar por internet o acceder a un ordenador
3- las “ayudas técnicas” que utilizan las personas con discapacidades son muy parecidas a gadgets y aparatos de realidad virtual que relaciono con el cyberpunk y las manifestaciones artísticas del hombre-maquina.

Algunos fragmentos del curso:

Me gusta la frase de Tim Berners-Lee, “El poder de la Web esta en su universalidad”

Hay muchos tipos de discapacidades: visuales, auditivas, motoras, del lenguaje, cognitivas y neurológicas. Y también hay discapacidades sufridas por la edad. Cualquier factor a tener en cuenta en el buen diseño y funcionamiento de la web no solo va a ayudar a estas personas, sino que permitirá a todos los usuarios una mejor navegación.

Ishihara Color Test
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En el foro del curso se plantea el conflicto entre diseño y accesibilidad, cuando no deberiamos separar las dos cosas. Una web puede ser accesible y bonita. Es tan buena la web de Google con su diseño minimalista como la web de Nike con su diseño barroco y sus efectos multimedia. Cada una va adaptada a su público objetivo. Lo que si que es cierto es que las páginas con muchos efectos deberían presentar una versión adaptada.
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Una Ayuda Técnica es cualquier medio que permite a una persona con limitaciones mejorar su calidad de vida. Las principales características son: Sencillez, Eficacia y robustez, Tolerancia a fallos y Uso flexible. Se pueden dividir de muchas formas, algunos ejemplos que me han llamado la atención:

Sistema Braille

Trackball

Eye Gace, sistemas de captación de movimiento del ojo. Activición del click mediante un guiño prolongado

Brain Computer Interface (BCI), permiten la interacción por pensamientos. Están todavía en fase de evaluación y hay de dos tipo: intrusivos (instalados dentro del cerebro), y no intrusivos (fuera).
Las posibilidades en el mundo de la realidad virtual que nos permite este tipo de interfaz es enorme.
(Enlazará a mi trabajo de realidad virtual para la asignatura interfaces del IED cuando lo ponga online)

Las últimas unidades didácticas han sido muy técnicas (código para las imágnes, software para chequear si se cumple los niveles de accesibilidad,…). La mayoría de los conceptos ya los sabía porque son cosas que utilizo y aplico constantemente en mi puesto de trabajo.